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快乐闯关我能行芳草小学开展语数英乐考活动

本文摘要:基于对小学较低段学生生理和心理特点、自学规律和个体差异的认同,环绕学校核心理念崇尚个性,享用茁壮,融合芳草小学基于核心素养的个性化评价,扎根学校课堂变革和有数的艺录经验,芳草小学明确提出了在一年级积极开展基于核心素养的低段学生学业评价。前期,学校开会了家长会,给家长交流了乐考的方案和乐录的目的,具体了拒绝。2019年1月11日,芳草小学一年级各班在五楼多功能室积极开展了语文、数学、英语幸福过关,我能行乐录活动。

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基于对小学较低段学生生理和心理特点、自学规律和个体差异的认同,环绕学校核心理念崇尚个性,享用茁壮,融合芳草小学基于核心素养的个性化评价,扎根学校课堂变革和有数的艺录经验,芳草小学明确提出了在一年级积极开展基于核心素养的低段学生学业评价。前期,学校开会了家长会,给家长交流了乐考的方案和乐录的目的,具体了拒绝。2019年1月11日,芳草小学一年级各班在五楼多功能室积极开展了语文、数学、英语幸福过关,我能行乐录活动。

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OcU第一关:英语OcU我是歌唱家、看图说单词OcU芳草小学的同学们热情流畅地用英文展开自我介绍,演唱英语儿歌,看图说单词,孩子们和英语老师面对面交流,展现出流利口语。OcUOcU第二关口:语文OcU诵读小明星OcU老师随机提取教材课文,孩子们声音洪亮,感情做到。

OcUOcUOcU我是故事大王OcU孩子们拿着自己最喜欢的绘本,绘声绘色地讲解自己这学期最喜欢读书的绘本,用童言讲故事,孩子们大自然朴素地描述,充满著对书和故事的青睐,陌生的声音有如一股清泉。OcUOcUOcU第三关:数学OcU动手小达人OcU老师得出明确实物,我说道你挂,孩子们较慢分辨方位与方向;和时钟作好朋友,专心致志、动手操作者、细心思维,感觉不一样的数学体验。

OcUOcUOcU看图脱口秀OcU老师获取12两组材料,每组一幅情景图可供提取,同学们根据图片说道图上的信息和问题,三大出有算式答案。当然,数学必不可少语言表达,孩子们用数学思维思维世界,用数学语言表达世界。

OcUOcUOcU芳草小学此次一年级乐考,考出了孩子们的热情,检验了孩子们各学科的能力,考验了老师们评价观念的改变,反映了芳草小学轻过程、轻读者、轻传达、轻实践中的特点。

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